孩子好的教育创造美好的未来
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教学的发展要适应时代的步伐。21世纪是高科技的时代,是信息化的时代,同时也是人类精神文明向前推进的时代,是人与人合作的时代。著名心理学家卡耐基说:“10个孩子,9个因交往而聪明。”培养学生良好的人际关系,有利于激励他们树立积极向上的精神,提高适应社会的能力,形成良好的人生观和健全的人格。英语课程也正适应了这一特点。英语课是一门语言课,其课程特点决定了英语教学必须通过师生间、生生间互助合作、交流来完成语言的运用。在教学中我们经常采取“合作学习”的方式来组织教学。“合作学习”不但活跃来课堂气氛,调动学生的兴趣和积极性,提高来学生运用语言的能力,远程幼儿陪伴而且还促进来学生之间的交流,并培养了合作精神,进一步提高学生的交际能力,使学生的个性得以完善和发展,提升了学生的综合素质。运用激励方式,建立学生的自信心
运用激励的评价方式,提高学生的自尊心与自信心。弘扬人的主体性是现代社会发展的主题,教育是以学生的发展为根本目标。在学生的发展中,自尊与自信是自我意识中核心的人格要素,课堂教学的具体操作对学生自尊自信的形成具有重要影响。
自尊自信来源于成功,而高自尊高自信又是获得成功的重要的人格因素,因而课堂教学要使学生获得“成功”体验,从而建立学生的自信心是现代教学的一个基本要求。希望获得成功是人的一种心理需求和内在本性。苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。”“成功教育”的理念在课堂教学中的运用是培养学生良好心理素质的重要手段。通过课堂激励的目标,运用激励的语言,采用激励的方式,形成激励的氛围,让每个学生每天都得到一定的成功,使之在成功中体验欢乐,得到满足,提高自信心,进而获得奋发向上的动力。这要求每个数学题解答教师仔细关注每个学生,充分肯定其成绩和进步,抓住闪光点,走向诱导、鼓励,使学生感到我能学会,我是成功者。老师必须改变评价方法,创设多种机会,尽量让每一个学生不断地体验到成功的喜悦,让一个个“成功”激励他们走向成功。.peidu.
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